Слово Волині

Субота, 19.10.2019

Всі новини Волині на одному сайті

У Луцьку – перший семінар із вальдорф-педагогіки!

Коментувати
0
14:13 25.06.2015
«Мамо, нащо я те читання здавала?  Прочитала 47 слів на хвилину і мені сказали, що я піду в другий клас. От нащо я читала? Я що, в другий клас хочу?» – першокласниця. 

У той час, як в Україні школярі вже місяць на канікулах, у школах Німеччини діти ще навчатимуться до середини липня. Здається, вчора племінниця Софія пішла в перший клас (у мою школу, у мій клас). Рік минув. І якщо я, медалістка, всі класи «ковтнула» одним подихом, зараз уже з першого класу чую про небажання дітей ходити до школи. 

Враження школярки після свята Букварика: «Мамо, такого нудного свята в мене ще в житті не було, так сумно і довго». Можливо, річ у тім, що Софійці випало бути літерою «Х», яка майже наприкінці  абетки. А, може, проблема у святі й елементарному неврахуванні потреб дитини? А що, взагалі, хоче дитина? Гратися! Але ж у школі потрібно вчитися! Так вчитися можна граючись! Це стосується і дорослих. 

Живучи в Німеччині, не раз чую закиди, мовляв, до 3-го класу тут діти неначе в дитячому садку, все ігри та розваги. Але, прислухаючись до проблем нашого серйозного навчання, де програма ще до початку школи схожа на вступні іспити, мені  хочеться запитати: «Де  золота середина? Як пройти такий «сумний і довгий» навчальний процес, дійсно навчаючись, не для вчителя чи школи, а для життя?». 

 Стаття 3. Конституції України

«Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і безпека визначаються в Україні найвищою соціальною цінністю».
 
Стаття 6, пункт 2 Конвенція ООН із прав дитини

«Держави-учасниці забезпечують у максимально можливій мірі виживання і здоровий розвиток дитини».

«Уявіть собі школу, відповідну до ідеалів сучасних соціалістів-марксистів. У Росії така школа вже існує. Шкільна реформа Луначарського (нарком освіти СРСР (1917-1929. – Авт.)) жахлива, вона смертельна для культури! В більшовизмі взагалі багато поганого, але найгірше те, як вони вирішують проблему навчання! Якщо схожий підхід переможе, він викорінить все, що досягнуто попереднім розвитком культури. Це станеться не в першому поколінні, а в наступних, так що будь-яка культура зникне з лиця землі». Рудольф ШТАЙНЕР, Людинознавство як основа педагогіки, четверта лекція, Штутгард, 25 серпня 1919 року.

Результати радянського виховання та освіти саме зараз стали гучним відгомоном. Україна розірвана як морально, так і територіально. Як вирішується питання освіти зараз? Ще кілька років тому у Луцьку створили ініціативу «Друзі і Марушка», де знайомилися з вальдорфською педагогікою. Все було описане: «Д.І.М починається з любові. Все, що дитина переживе у Д.О.М.і залишиться на все життя! Визначення шляхів розвитку проекту Д.І.М.: створення у Луцьку центру для тих, хто цікавиться педагогікою загалом та вальдорфської педагогікою зокрема. Доповіді, дискусії, курси для дорослих і дітей у містах і селах Західної України з центром у Луцьку. Терміново – створення у Луцьку дошкільного центру та центру реформаторської, альтернативної педагогіки».

Втілення наших планів дещо відтермінували революція та війна. Втім, цьогорічні завдання стають реальністю: «2015-го – проведення семінарів із іноземними доцентами, закладання каменю на будівництво вальдорфської школи».  Нинішній важкий для України – саме той момент, коли варто поширювати антропософію.  

Більше інформації: www.marushka.de 
Юлія МАРУШКО
(Далі буде)

ГАРНА НОВИНА ДЛЯ ВСІХ ПРИХИЛЬНИКІВ ВАЛЬДОРФ-ПЕДАГОГІКИ!
УПЕРШЕ У ЛУЦЬКУ  ВІДБУДЕТЬСЯ  СЕМІНАР «ПЕДАГОГІКА СУЧАСНОСТІ» (вальдорфська школа), ТЕМА: «РОЛЬ ШКОЛИ У СОЦІУМІ ТА ПЕДАГОГІКА ЯК МИСТЕЦТВО».

СЕМІНАР проходитиме 4-9 серпня і стане першою антропософською роботою у Луцьку – з метою подальшого розвитку тут вальдорфської педагогіки. 
Стежте за новинами і на сторінках «Слова Волині» – видання, на шпальтах та на інтернет-ресурсі якого з 1 вересня 2014 року можна прочитати про альтернативну освіту.
2019-10-19 23:05:05
Коментарі
Çàãðóçêà...